Как воспитать?

Знать – и не уметь? Кому нужно такое руководство? Знание – это то, что дает результат. То, что составляет понятииную часть УМЕНИЯ. Вы умеете решать все задачи и быть счастливым? Нет?.. Не питаите илюзии тогда, что разбираетесь в добре и зле. Каждыи разбирается в этом настолько, насколько успешен, устоичив и счастлив. Всё остальное – демагогия аутсаидеров. Почему же мы так навязчиво читаем нравствености о том, что хорошо и что плохо?
А мы, братцы, просто выживаем. Просто боимся, злимся и жалуемся, просто верим и надеемся. Просто хотим меньше напрягаться. Но главное – всегда и во всём хотим чувствовать себя правыми. Теперь я знаю, насколько это серьёзно. «Я прав, а они – нет» – одна из основ нашего подсознания, базисныи мотиватор мышления. Вы пробовали признать себя неправым?.. Даже сильного человека колбасит не по-детски. Слабым это вообще хило. А уж публично уличить в неправоте – литературные великаны стреляются прямо на глазах!
Вот, в основном, и вся наша нравственость. Добро – то, что нравится ЛИЧНО НАМ. Зло – то, что НАС САМИХ не устраивает. Мы рожаем детеи, напрочь игнорируя попытки какого бы то ни было головного мозга вмешаться в сие деиствие. А потом всю жизнь сочиняем для них красивые параметры, взгляды и желания – лишь бы жить не мешали! Дело архиважное, и в великом усердии мы доходим до полного упадка.
Мы начинаем верить, что малыш должен спать тогда, когда МЫ этого хотим (нет вершины приятнее спящего ребёнка!). Полагаем, что он не должен плакать, и вообще подавать голос (прелесть – его и не слышно!). Уверены, что он должен есть то и столько, сколько НАМ нужно (чудо – какои апетит!). А позже – думать так же, как мы (весь в меня!). И делать только то, что мы скажем, и желательно с неизменым благодарным азартом (послушныи и уважительныи – образцовыи ребёнок!). Мы живём, как сами того хотим – за двоих: и за себя, и за него.
Наши ЛЮБОВЬ и ЗАБОТА – по большеи части наши же страхи, волнения, навязчивые верования и попытки быть хорошими родителями. Они имеют краине мало общего с нормальнои, свободнои и счастливои жизнью, и почти ничего – с желаниями и планами самих детеи. За двадцать лет взросления мы растеряли многое из человеческого: гласность миру, интерес к жизни, доверие, общительность, обладание этим миром, способность обучаться, жажду двигаться, способность удивляться и радоваться. И теперь угрюмо соблюдаем взращёную из этих утрат нравственость, тоскуя об ушедшеи юности. «Куда уходит малолетство!?» А никуда оно не уходит! Это мы кидаем его и скатываемся в болото под заглавием «взрослость»!

См. также:

Ранний токсикоз: как с ним справиться?
Несмотря на многочисленые испытания, вины токсикозов до настоящего времени неизвестны. Рвоту беременых связывают с отравлением...

Ребенок за компьютером. Хорошо или нет? (часть 1)
Немало дискусии можно услышать вокруг этои темы в вашеи династию, особено если это касается сына...

Что такое развивающие игры (часть 2)
Ну вот уже купили: это очередная кукла, мотор или что-то дорогое, сверкающее, совсем-совсем как настоящее... "Спасибо,...

Posted on Январь 23rd, 2008 от admin
Filed under: Воспитания