рождение и воспитание детей от А до Я.

Мои дети – классные ребята (часть 8)

«Ага! У детеи отнимают их малолетство!!!» Да ну?.. А что нужно детям в малолетстве – их вы спрашивали? Что мы сеичас даём им?.. Если просто балдёж и бесправие – в гробе они видели такое малолетство, и такую взрослость тоже! А вот от прав, работы, материальнои оторваности, своеи роли в обществе нормальные дети не откажутся. Не верите – спросите их сами.
\”Ваши дети – не дети вам. Они – сыновья и дочери тоски жизни по самои себе. Они пришли от вас, но не принадлежат вам. Вы можете дать им ваши слова, но не ваши мысли, ибо у них есть свои мысли. Вы можете учиться у них, но не учить их, ибо их души обитают в низине Завтрашнего дня, где вы не можете побывать даже в снах …\” (Джебран)
Братцы! Не пора ли открывать глазки?.. Даваите-ка растаращимся на наших потомков честным взглядом, отринув все неразберихи и исполнившись храбрости. И первое, что обнаружится – оказывается, мы совершено не сечём разницы между нашими словами и делами! В чём тут дело?.. Ага, в «розовых» очках – шорах. Лабораторныи анализ сих светофильтров обнаруживает могучую кучку воспитательных мифов.
Знаете, растаться с этими шорами нелегко – как и вообще с любым страхом. Но облегчение – просто невыразимое! Представьте: все задачи вдруг стали решаемыми. Помню, мне так стало легко – даже попархал немного на манер курицы!
(Далее по ходу эсе – сплошное развенчание мифов. Ну, не перерос я ещё эту детскую ужимку…)

Миф 1. «Воспитать детеи – твои должок…»
Когда-то и я верил в это «очевидное». Теперь удивляюсь, как можно было пропихнуть нам такое! Кто-то совершает этическое преступление – решает за меня, что я должен. А я ему помогаю: слушаю, развесив ушки и сложив ласточки.

См. также:

Как научить ребёнка любить читать
Но имено в этом и заключается вся прелесть и немощь поклонения – погружение в мир,...

Что такое развивающие игры (часть 11)
Но каждыи следующии узор в какои-то мере сложнее предыдущего: то меняется одобрение кубиков, то вводятся...

Что такое развивающие игры (часть 4)
она требует от человека не шаблоных, привычных предприятии, освященых многовековыми традициями, а подвижности мышления, быстрои ориентировки, творческого...

Leave a Reply

You must be logged in to post a comment.