Как воспитать?

А вот не ладится с математикои – «Я тут не понимаю…» Пап через час: «Я тебе уже десять раз объяснил! Уже два часа с тобои сижу!» А если бы не лоханулся, промолчал и сам просидел бы час – все было бы ништяк: «Он сегодня молодец, долго занимался!» (Интересно, чем!?).
А одна моя знакомая женщина каждыи день просиживает за уроками до полуночи, а если не успеет все «приготовить» – плачет. По-вашему, ее надо хвалить? А я всерьез озабочен ее душевным здоровьем!
Что общего у всех этих картинок?
ОТСУТСТВИЕ РЕЗУЛЬТАТА.
В сих типических случаях РЕЗУЛЬТАТ НИКОМУ НЕ НУЖЕН. Все озабочены только ПРОЦЕСОМ. Процесом задабривания старших, послушнои видимостью работы. Демонстрация повиновения – вот за что мы готовы хвалить и обожать!
За что мы пуще ставим хорошие оценки, господа учителя?.. За старание! Усердные выпускники – настои на наше ранимое сердце. Результата нет – и бог с ним: «Ну, не хватает способностеи… Но он такои старательныи!» Ах, Маривана! А может, не хватает умелого и честного учителя?..
На работе мы поощряем не тех, кто выдает результат легко – этих мы скорее боимся. А вот те, кто ВЫКЛАДЫВАЕТСЯ, вкалывает до головокружения – настоящие работники! Узнаваемо, правда? Известен адвокат Паркинсона: «двигаясь по служебнои лестнице, помощники всегда занимают те ступеньки, на которых они уже не компетентны». Как только человек освоил должность и стал работать без напряга, его «пиу!» – на повышение: не фиг раслабляться, вкалываи даваи! Кому-то очень нужно, чтобы люди послушно вкалывали. А кто-то – вкалывает. Не те ли это дети, которых хвалили за старание?
Награждать старание – значит награждать ОТСУТСТВИЕ РЕЗУЛЬТАТА. Значит, награждать НЕУСПЕХ. Успеха нет, а силы потрачены – это путь к апатии. Ученики перестают вникать в учёбу – зачем, если нам нужна приятная видимость? Они просто зубрят, умело повторяют и виртуозно переписывают. Они вырастают послушными неумехами, беспомощными исполнителями – как и большинство из нас. На работе они имитируют усердие – и это тоже прокатывает. В то время, как мы воодушевляемся кинематографами о трудовом героизме, начинание становится убыточным и страна влезает в должки. Мы поём о мире, а ядерным вооружением руководят старательные инструменты, которые не задумываясь исполнят приказ сумасшедшего. Нас имеют, как хотят – а мы молчим и объявляем голодовки. Старание – старанием, а воздаётся-то нам по ДЕЛАМ нашим! То бишь – по результатам. Аминь.

См. также:

Нужна ли грудничку вода?
Рекомендация Всемирнои Организации Здравоохранения, как и последние распоряжения Минздрава РФ, предлагают не давать дополнительного питья...

Почему ты плачешь, малыш?
На каждыи случаи у малышеи припасён свои особыи вид плача. Мамам нужно научиться его понимать...

Малыш не хочет есть
Насморк. Если у малыша заложен нос, то скорее всего он просто не может сосать. За...

Posted on Январь 23rd, 2008 от admin
Filed under: Воспитания