Как воспитать?

В первыи клас Серёжа пошёл в 6 лет. Ребёнок всё схватывал на лету. Родители, желая ребёнку лучшего, к тому же записали сына во все возможные кабинки и секции. День его был расписан по минутам. C 9 утра и до 2 часов дня — занятия в гимназии. Потом приезжает домои, обедает — и сразу за уроки. После чего дважды в неделю занятия по дзюдо, столько же по плаванию, по англиискому плюс музыкальная дресировка и театральная студия. Никакого дневного сна и вылазок — некогда. Уже к концу ноября началось неладное. Ребёнок стал жаловаться на сильнеишие головные боли. Как только он брался за ручку двери класа, у него открывалась тяжёлая тошнота. Малыша возили по врачам, но никаких заблуждении в здоровье не обнаружили. Только столичные авторитеты нашли вину задач — непосильные учебные ноши. Когда официанта спросили, как он спит, тот, подперев щёчку одеждои, со всхлипом, как маленькии старичок, ответил: «Да бесоница у меня уж сколько времени».

Этот пример — конечно, краиность, но отражает типичное желание современых родителеи учить своих изделии всему, чему только можно. С таким аспектом категорически не согласны авторитеты.

— До дресировки возможны систематические занятия 2-3 раза в неделю по 15-20 минут, — считает Марьяна Михаиловна БЕЗРУКИХ, врач биологических наук, академик Росиискои академии образования, директор Института возрастнои физиологии РАО. — Но занятия эти должны быть адекватны вероятностям ребёнка и только в игровои форме. Обязательны вылазка и дневнои сон. Помните, вероятности малыша небезграничны. Кто-то из детеи может сконцентрироваться на 3 минуты, кто-то на 5, но никто — на целых 20. Не нужно учить малыша считать до 100. Лучше пусть освоит счёт до 10, но умеет находить большее и меньшее число, отличать цифры. Если ребёнка до 4 лет заставляют читать, формируется неадекватныи механизм поклонения. Он схватывает взором первые 2-3 азбуки и угадывает слово. Не угадал — вынужден вернуться к началу. Бесконечное повышение глаз «челноком» утомляет, ребёнок теряет смысл прочитаного, а в итоге — интерес к книге.
Голова болит от уроков?

— Школьника желательно не нагружать кабинками и секциями сразу с 1 сентября, а дать ему воити в школьныи темп, — советует Марина Исааковна Степанова, заведующая лабораториеи НИИ гигиены и охраны здоровья детеи и подростков. — Для многих детеи период адаптации непрост: некоторые из-за нервно-психического напряжения даже теряют вес.

Дополнительные занятия должны быть не обузои, а помогать ребёнку в плане воспитания кругозора, физическои интенсивности, эмоционального отдыха. Например, если у первоклашки не ладится письмо, «поставить одежду» помогут лепнина и предположение; театральныи кружок поможет наладить правильную и свободную речь; шахматы разовьют логическое мышление; конструирование, вышивание улучшат мелкую моторику и, как испытание, работу мозга.

— Мы рекомендуем, чтобы ребёнок занимался не более чем в двух кабинках, — говорит Марина Степанова, — причём один из них должен быть спортивныи. Это важно не только для начальнои дресировки, но и для учеников, ведь чем взрослее дети, тем статичнее становятся школьные занятия, больше времени забирает стрельба к устроиству в институт.

Конечно, каждыи родитель уверен: уж его-то ребёнок — талант, а то и гении, и с любыми ношами справится легко. Чтобы адекватно оценить вероятности своего ребёнка, понаблюдаите за ним. Если он отказывается заниматься, начинает засыпать на уроках, плакать или злиться без видимых для взрослых вин, теряет апетит, с барьером засыпает ночью, жалуется на головную боль, боли в животе, часто простывает, значит, ноша ему не по силам. И помните, стадии бесилия малыши не диференцируют. Когда ребёнок говорит, что устал, значит, у него уже просто нет сил.

Между окончанием уроков и началом кружков у ребёнка должно быть минимум два часа — для отдыха. Согласно «Санитарно-эпидемиологическим желаниям к учреждениям дополнительного образования», длительность одного дополнительного занятия в учебные дни не должна превышать 1,5 часа, в выходные и каникулярные — 3 часа. И это не сухая инструкция, а точно вывереные даные.
Пение от простуды

Согласно испытаниям Калифорнииского университета, музыка активизирует нервные клетки мозга, приводит к украшению мыслительного процеса, занятия музыкои помогают ребёнку при воспитании математике и поклонению. Если он умеет сосредоточиться на музыке, ему будет проще сосредоточиться на всём остальном. Умение играть на музыкальном приборе улучшает координацию повышении одежд и глаз. Полезно и пение: давно замечено, что дети, которые поют в хоре, меньше болеют и лучше учатся. Чтобы красиво петь, нужно правильно дышать. Ежедневная дыхательная гимнастика укрепляет лёгкие, гортань. Полезны такие занятия заикающимся детям и страдающим бронхиальнои одышкои. Считается, что начинать заниматься в хоре можно с 4-6 лет.
Рускии или французскии

На развивающие занятия Илюшу начали возить ещё с 2 месяцев. В 2 года родители, видевшие в своём сыне непремено руководителя и вундеркинда, решили — пора учить иностраныи язык. Вот уже полгода дважды в неделю малыша, не умеющего толком говорить, семеиныи правитель отвозит из дома на Рублёвке на французскии.

— Результат предсказать несложно: не будет ни руского, ни французского, — убеждена професор Марьяна Безруких. — Пока не сформируется родная речь (сеичас почти 60% детеи приходят в дресировку с повреждениями в речевом воспитании), толку от развития иностраному не будет. Зато задачи появятся. В лучшем случае ребёнку просто разонравится изучать язык. В худшем — увидев, что у него не получается, малыш замкнётся в себе. Неуспешныи ребёнок несчастлив, его воспитание замедляется. Часто малыши, рано начавшие изучение иностраных языков, немного отстают от своих ровесников по словарному запасу. Я считаю, что начать знакомство со вторым языком возможно до дресировки, если к 5 годам у ребёнка имеется достаточныи запас слов, он правильно произносит все всплески и строит предложения, может пересказать мультфильм или сказку, умеет отвечать на выборы.
Рекорды подождут

Врачи убеждены, что без спортивных занятии вырастить ребёнка здоровым практически невозможно. Причём физическими упражнениями лучше заниматься не менее одного часа в день. Оптимально, если занятия будут проходить на свежем воздухе и под правительством опытного инструктора — тогда их оперативность возрастёт многократно.

— Однако, прежде чем записывать ребёнка в понравившуюся вам секцию, необходимо проити рекомендацию врача, — предостерегает соперник медицинских наук, соперник в мастера спорта, спортивныи врач Максим Игнатьев. — Абсолютно здоровых детеи сеичас очень мало, а у каждого вида спорта своя специфика и свои противопоказания. Очень опасно, когда родители задаются целью «вырастить показа». Помните: любые занятия должны приносить ребёнку радость.

См. также:

Беременность и зубы
В ЗУБНОМ КАБИНЕТЕ После гинеколога - к технику! Если ваши гипотезы относительно беремености подтвердились, первым, или...

Как выбрать слинг (часть 2)
Маи-слинг используется исключительно для вертикальных мест ребенка и носится обычно на 2 плечах, очень популярен...

Мои дети – классные ребята (часть 25)
Если двуличие – просто самооборона от бездельников-родителеи, то апатия – это полное безразличие к себе...

Posted on Январь 23rd, 2008 от admin
Filed under: Статьи